Mi hijo acaba de cumplir 2 años y me hacía mucha ilusión compartir con vosotros los avances que ha hecho hasta ahora en relación a su inglés. Es cierto que hasta hace poco él decía pocas palabras, pero parece que en el último mes más o menos se ha lanzado a decir más cosas. Pues bien, a continuación os indico algunas de las cosas que ya sabe decir en inglés:

OBJETOS / PERSONAS: Ball, car, bus, see-saw (esta la pronuncia muy bien), banana, tractor, door, shoes, boots, juice, bubble, mommy, daddy.

Objetos que conoce muy bien cuando se le dicen en inglés, pero que él aún no dice: book, motorcycle (ésta es su favorita), plane, spade, swimming pool, water (para esta dice “wawa”), pacifier (para esta palabra dice “patz”), diaper, clothes, TV, cell phone.

EXPRESIONES / SALUDOS: Hello / Bye / Night night / Okay / Oh dear! (me hace mucha gracia cuando dice esta expresión, porque además sabe cuándo decirla) / Ready steady go! (nosotros le decimos las dos primeras palabras y el dice el “go!”), let’s go!.

VERBOS / ACCIONES: Brush, wash.

Verbos/ acciones que conoce muy bien, pero que aún no dice: eat, drink, have breakfast, have lunch, have dinner, take a shower, take a bath, have a swim, change (your diaper/your clothes), get dressed, take off (your) clothes, read, watch, smell, like, swim, splash, run, dance, sing.

ANIMALES: Crocodile (esta aún le cuesta pronunciarla), lion (al “tiger” también le llama “lion”), fish, horse (esta la pronuncia especialmente bien), dog, bear, bird.

Animales que conoce muy bien cuando se le dicen en inglés, pero que él aún no dice: kangaroo, cat, frog (cuando se le dice frog él siempre hace “ribbit ribbit”), zebra, snake, monkey, camel, pig (a este le dice “Peppa”, por los dibujos, jeje), dinosaur, sheep, elephant.

PARTES DEL CUERPO: Hair, nose, eyes.

Partes del cuerpo que conoce muy bien cuando se le dicen en inglés, pero que él aún no dice: ears, shoulders, knees, toes, mouth, tongue (creo que esta es su favorita), feet, foot.

OTRAS: 

Todas las partes del cuerpo que he mencionado antes (tanto las que sabe decir como las que no) sabe dónde están. Cuando le pregunto “Where is/are your…?” o “Can you touch your…?” él se toca la parte del cuerpo en cuestión 🙂

Cuando le pregunto “Where is/are…'” seguido de cualquier cosa mencionada anteriormente, él la localiza, la coge y me contesta en español: “¡Aquí está!”

Si le pregunto “What does the … smell of?” él hace ver que huele el objeto en cuestión.

Si le digo “Would you like more (water/milk/etc.)?” me contesta “Yes” o “No”.

Otra cosa que le pregunto a veces es “did you have a good day?” y él contesta “Yes” o “No”. Esta pregunta quizá es un poco complicada para su edad, por lo que no sé hasta qué punto él entiende lo que le estoy preguntando. Pero al menos comprende que es una pregunta y que es de respuesta del tipo “Yes” o “No”:)

Si le digo “Can I have a kiss” o “Can I have a hug”, él me da un beso o un abrazo (cuando le apetece, claro).

Puede que me esté olvidando algunas cosas, pero, a nivel general, puedo decir que estamos viendo que entiende prácticamente todo lo que se le dice en inglés y que está aprendiendo mucho. La verdad es que ya tenía ganas de que empezara a decir más palabras, porque me ayuda a ver que, a pesar de las dudas iniciales sobre si hablarle o no en inglés y del esfuerzo que a veces conlleva hablarle en un idioma que no es el mío nativo, la experiencia está siendo muy positiva y estamos viendo muy buenos resultados.